
十四所大学、一个网络,以及谁来设计下一层计算架构的追问
NSF IMOD的官方宣传材料中流传着一张图片,在转向数字之前,值得在这张图片上多停留片刻:一名博士生正在化学通风橱前,向四名更年轻的研究人员讲授如何制作发光二极管。站在那里的不是中心主任,不是终身教授,而是一名叫汉娜·孔特雷拉斯(Hannah Contreras)的学生,在一个为期一周的集训课程中传授跨学科知识——这门课程旨在让化学家能够与电气工程师对话,让量子物理学家能够与机械工程师交流。这张图片浓缩了新闻稿鲜少诚实表达的某些东西:谁在哪种结构内掌握什么知识,这一架构决定了一个研究网络能看见什么、看不见什么。
Isabel Ríos9 分钟





















